በዴቪድ እስራኤል • ኖቬምበር 3, 2026
ኢየሩሳሌም፣ 3 ኖቬምበር፣ 2026 (TPS-IL) — አዲስ ሪፖርት በጀርመን ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ያሉ የታሪክ እና የፖለቲካ መማሪያ መጻሕፍት ለተማሪዎች ስለ እስራኤል-ፍልስጤም ግጭት የተዛባ ምስል እንደሚሰጡ ይከራከራል። መጻሕፍቱ በእስራኤላውያን ንጹሐን ዜጎች ላይ የሚፈጸመውን የፍልስጤማውያን ጥቃት እና የእስራኤልን ፖሊሲ የሚቀርፁትን የደህንነት ስጋቶች አሳንሰው ያቀርባሉ ይላል።
ሪፖርቱ በአማዴው አንቶኒዮ ፋውንዴሽን እና በሚድኢስት ፍሪደም ፎረም ተዘጋጅቷል። በበርሊን እና በብራንደንበርግ በሚገኙ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ጥቅም ላይ የሚውሉ 16 የታሪክ እና የፖለቲካ መማሪያ መጻሕፍትን መርምሯል። አዘጋጆቹ ትምህርታዊ ይዘቱ በቂ እንዳልሆነ እና እስራኤልን በሚያቀርብበት መንገድ ላይ ብዙውን ጊዜ አንድ ወገን ያዘነበለ መሆኑን ደርሰውበታል።
እንደ ሪፖርቱ ገለጻ፣ ሁለተኛው ኢንቲፋዳ በትምህርታዊ ይዘቶች ውስጥ በአብዛኛው ችላ ተብሏል፣ እናም ሐማስ ያለምንም ትችት ቀርቧል። መጻሕፍቱ የፍልስጤማውያን እና የእስራኤላውያን ተጎጂዎችን በተለያየ ሚዛን ይመለከቷቸዋልም ይላል።
የሪፖርቱ ዋነኛ ትችት መጻሕፍቱ የሰላም ጥረቶች አለመሳካትን እንዴት እንደሚያስረዱ የሚመለከት ነው። የመማሪያ መጻሕፍቱ ብዙውን ጊዜ ለውድቀቱ እስራኤልን ተጠያቂ ያደርጋሉ ይላል። የሰፈራ ግንባታ፣ የደህንነት አጥር እና እስራኤል የፍልስጤማውያንን የመመለስ መብት ውድቅ ማድረጓ ለሰላም እንቅፋት ተደርገው ቀርበዋል፣ ነገር ግን በእስራኤላውያን ንጹሐን ዜጎች ላይ የሚፈጸመው የፍልስጤማውያን ሽብርተኝነት እንደ እንቅፋት አልቀረበም። በደራሲዎቹ እይታ፣ ይህ መጓደል እስራኤል አጥሩን የገነባችበትን ወይም የደህንነት ፖሊሲዎቿን የተቀበለችበትን ምክንያት የሚያስረዳ አውድ ለተማሪዎች ሳያቀርብ ያስቀራል።
ሪፖርቱ ከታተመው ገጽ ባሻገር ላለ ችግርም ይጠቁማል። በጀርመን ትምህርት ቤቶች ውስጥ ያሉ መምህራን ሊቆጣጠሯቸው የማይችሏቸውን ክርክሮች በመፍራት በክፍል ውስጥ ስለ እስራኤል ከመወያየት የመቆጠብ አዝማሚያ እንዳላቸው ተዘግቧል። እንደዚያ ከሆነ፣ ተማሪዎች የመማሪያ መጻሕፍቶቻቸው ለያዟቸው ክፍተቶች አነስተኛ እርማት ሊያገኙ ይችላሉ።
ተመሳሳይ ውጤቶች በ2015 በሰሜን ራይን-ዌስትፋሊያ ተመዝግበው ነበር። በዚያ ዓመት የጋራ የጀርመን-እስራኤል ኮሚሽን ሰፋ ያለ ጥናት አሳትሟል። ከአምስት የጀርመን ግዛቶች የተውጣጡ 1,200 የታሪክ፣ የጂኦግራፊ እና የማህበራዊ ጥናት መማሪያ መጻሕፍትን የመረመረ ሲሆን፣ መጻሕፍቱ ለፍልስጤም አመለካከት ያደሉ ናቸው ሲል ደምድሟል። ኮሚሽኑ የመማሪያ መጻሕፍት ለማንኛውም ወገን ግልጽ የሆነ አድልዎ ከማሳየት እንዲቆጠቡ እና እስራኤላውያንም ሆኑ ፍልስጤማውያን በመሬቱ ላይ ይገባኛል ጥያቄ እንዳላቸው አጽንኦት እንዲሰጡ ምክረ ሐሳብ አቅርቧል። የጥናቱ ዘገባዎች ለፍልስጤማውያን ሽብርተኝነት የተሰጡ ወታደራዊ ምላሾች ልክ እንደ ሽብርተኝነቱ እኩል ችግር እንዳለባቸው ተደርገው በተደጋጋሚ መቅረባቸውንም ጠቅሰዋል።
እነዚህ ግኝቶች አንድ ዲሞክራሲ ከፍተኛ ውዝግብ ያለበትን ግጭት እንዴት ማስተማር እንዳለበት መሠረታዊ ጥያቄ ያስነሳሉ። የመማሪያ መጻሕፍት ትክክለኛ እና ሚዛናዊ መሆን እንዳለባቸው የሚከራከሩ ጥቂቶች ናቸው። ይበልጥ ከባዱ ጥያቄ ርዕሰ ጉዳዩ ሽብርተኝነትን፣ ወረራን እና ተፎካካሪ ብሔራዊ ትርክቶችን ሲያካትት ሚዛናዊነት ምን ማለት እንደሆነ ነው።
የሪፖርቱ ተቺዎች ደራሲዎቹ፣ ማለትም በመካከለኛው ምስራቅ ላይ ያተኮሩ ፋውንዴሽን እና የጥናት ተቋም፣ የራሳቸውን አመለካከት ይዘው እንደሚመጡ እና ከሁለት ግዛቶች የተወሰዱ 16 መጻሕፍት ናሙና መላውን ጀርመን ሊወክል አይችልም ሲሉ ይከራከሩ ይሆናል። መምህራንም የመማሪያ መጻሕፍት ውስብስብ ታሪክን ማሳጠር የግድ እንደሆነባቸው እና ግድፈቶች ሁልጊዜ አድልዎን እንደማያመለክቱ ሊናገሩ ይችላሉ። እነዚያ ተቃውሞዎች ምላሽ የሚገባቸው ናቸው፣ ነገር ግን የሪፖርቱን የተለየ ቅሬታ አይመልሱም፤ ይኸውም እንደ ሁለተኛው ኢንቲፋዳ እና በእስራኤላውያን ንጹሐን ዜጎች ላይ የተፈጸሙ ጥቃቶች ያሉ አሳሳቢ ክስተቶች አነስተኛ ትኩረት ማግኘታቸውን።
ለጀርመን ፖሊሲ አውጪዎች ተግባራዊው ትምህርት ቀጥተኛ ነው። የመማሪያ መጻሕፍት ግምገማዎች ሊደገሙ፣ ተጨማሪ የአገሪቱን ክፍሎች ሊሸፍኑ እና የተለያዩ አመለካከቶች ባሏቸው ተመራማሪዎች ሊካሄዱ ይገባል። መምህራንም በክፍል ውስጥ አስቸጋሪ ውይይቶችን ለመምራት ስልጠና እና ድጋፍ ያስፈልጋቸዋል። ሁለቱም ከሌሉ ተማሪዎች በዓለም ላይ ካሉ እጅግ ከፍተኛ ውጤት ካላቸው ግጭቶች አንዱ ስለሆነው ጉዳይ ማወቅ ከሚገባቸው ያነሰ አውቀው ትምህርት ቤት ሊያጠናቅቁ ይችላሉ።